สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับความล่าช้าในการพัฒนาการของลูกน้อย
สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับความล่าช้าในการพัฒนาการของลูกน้อย
เด็ก ๆ เข้าถึงเหตุการณ์สําคัญในการพัฒนาด้วยตนเองและบางคนเคลื่อนไหวเร็วกว่าคนอื่น ๆ พี่น้องสองคนในครอบครัวเดียวกันอาจถึงเหตุการณ์สําคัญในอัตราที่แตกต่างกันซึ่งความล่าช้าชั่วคราวเล็กน้อยมักไม่มีสาเหตุของการเตือนภัย แต่ความล่าช้าอย่างต่อเนื่องหรือความล่าช้าหลายครั้งในการเข้าถึงเหตุการณ์สําคัญอาจเป็นสัญญาณว่าอาจมีความท้าทายในชีวิตในภายหลัง และความล่าช้าในการเข้าถึงภาษา, การคิด, สังคม, หรือเหตุการณ์สําคัญทักษะยนต์เรียกว่าความล่าช้าในการพัฒนา.
ความล่าช้าในการพัฒนาอาจเกิดจากปัจจัยหลายประการรวมถึงการหลั่งภาวะแทรกซ้อนในระหว่างตั้งครรภ์และการคลอดก่อนกําหนด สาเหตุยังไม่เป็นที่รู้จักเสมอไป หากคุณสงสัยว่าลูกของคุณมีความล่าช้าในการพัฒนาให้พูดคุยกับกุมารแพทย์ของพวกเขา ความล่าช้าในการพัฒนาบางครั้งบ่งบอกถึงเงื่อนไขพื้นฐานที่แพทย์เท่านั้นที่สามารถวินิจฉัยได้ เมื่อคุณได้รับการวินิจฉัยคุณสามารถวางแผนสําหรับการบําบัดหรือการแทรกแซงในช่วงต้นอื่น ๆ เพื่อช่วยให้ลูกของคุณก้าวหน้าและพัฒนาไปสู่วัยผู้ใหญ่
ความล่าช้าของทักษะมอเตอร์ที่ดีและขั้นต้น
ทักษะยนต์ที่ดีรวมถึงการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ เช่นถือของใช้หรือใช้ดินสอสี ทักษะยนต์ขั้นต้นต้องการการเคลื่อนไหวที่ใหญ่กว่าเช่นการกระโดดปีนบันไดหรือขว้างลูกบอล โดยเด็กมีความก้าวหน้าในอัตราที่แตกต่างกัน แต่เด็กส่วนใหญ่สามารถยกศีรษะได้ภายใน 3 เดือนนั่งด้วยการสนับสนุนบางอย่างภายใน 6 เดือนและเดินได้ดีก่อนวันเกิดที่สอง เมื่ออายุ 5 ปีเด็กส่วนใหญ่สามารถยืนบนเท้าข้างหนึ่งเป็นเวลา 10 วินาทีหรือนานกว่านั้นและสามารถใช้ส้อมและช้อนได้ การจัดแสดงสัญญาณต่อไปนี้อาจหมายความว่าลูกของคุณมีความล่าช้าในการพัฒนาฟังก์ชั่นมอเตอร์ปรับหรือขั้นต้นบางอย่าง:
- ฟลอปปี้หรือหลวมลําต้นและแขนขา
- แขนและขาแข็ง
- การเคลื่อนไหวที่ จํากัด ในแขนและขา
- ไม่สามารถที่จะนั่งโดยไม่ได้รับการสนับสนุนโดย9เดือนเก่า
- การครอบงําของการตอบสนองโดยไม่สมัครใจมากกว่าการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ
- ไม่สามารถรับน้ําหนักบนขาและยืนขึ้นได้ประมาณ 1 ปี
การอยู่นอกช่วงปกติไม่ได้ก่อให้เกิดความกังวลเสมอไป แต่ก็คุ้มค่าที่จะได้รับการประเมินลูกของคุณ
การหน่วงเวลาของคําพูดและภาษา
ตามที่สถาบันแห่งชาติเกี่ยวกับหูหนวกและความผิดปกติของการสื่อสารอื่นๆ เวลาที่ใช้งานมากที่สุดสําหรับการเรียนรู้การพูดและภาษาเป็น 3 ปีแรกของชีวิตในขณะที่สมองพัฒนาและเติบโต โดยกระบวนการเรียนรู้ภาษาเริ่มต้นเมื่อทารกสื่อสารความหิวโดยการร้องไห้ ทารกส่วนใหญ่สามารถจดจําเสียงของภาษาพื้นฐานได้ภายใน 6 เดือนตอนอายุ 12 ถึง 15 เดือนทารกควรจะสามารถพูดคําง่ายๆสองหรือสามคําได้แม้ว่าจะไม่ชัดเจน เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่สามารถพูดได้หลายคําเมื่ออายุ 18 เดือน เมื่อพวกเขาอายุครบ 3 ปีเด็กส่วนใหญ่สามารถพูดได้ในประโยคสั้น ๆ
การหน่วงเวลาของคําพูดและภาษาไม่เหมือนกัน การพูดต้องการการประสานงานของกล้ามเนื้อของทางเดินเสียงลิ้นริมฝีปากและกรามเพื่อให้เสียง โดยความล่าช้าในการพูดเกิดขึ้นเมื่อเด็กไม่ได้พูดคํามากเท่าที่ควรสําหรับอายุของพวกเขาความล่าช้าทางภาษาเกิดขึ้นเมื่อเด็กมีปัญหาในการเข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูดหรือไม่สามารถแสดงความคิดของตนเองได้ ภาษารวมถึงการพูด, gesturing, การลงนาม, และการเขียน. อาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการพูดและความล่าช้าทางภาษาในเด็กเล็ก เด็กที่เข้าใจสิ่งต่าง ๆ และสามารถแสดงความต้องการของพวกเขา (อาจโดยการชี้หรือลงนาม) แต่ไม่ได้พูดคํามากเท่าที่พวกเขาควรมีความล่าช้าในการพูดที่โดดเดี่ยว การได้ยินไม่ดีอาจทําให้เกิดความล่าช้าในการพูดและภาษาดังนั้นแพทย์ของคุณมักจะรวมถึงการทดสอบการได้ยินในระหว่างการวินิจฉัย เด็กที่มีความล่าช้าในการพูดและภาษามักจะอ้างถึงนักพยาธิวิทยาภาษาพูดการแทรกแซงในช่วงต้นสามารถช่วยได้มาก
ความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก
ความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก (ASD)เป็นคําที่ใช้เพื่ออธิบายสภาพระบบประสาทหลายอย่าง คนออทิสติกอาจคิดย้ายสื่อสารและประมวลผลความรู้สึกที่แตกต่างจากคนประสาท ออทิสติกมักจะได้รับการวินิจฉัยในเด็กปฐมวัยและรวมถึงความล่าช้าที่เห็นได้ชัดในการพัฒนาภาษาและสังคม โดยกุมารแพทย์ของคุณจะถามเกี่ยวกับพัฒนาการของบุตรหลานของคุณในแต่ละการเยี่ยมชมที่ดีของพวกเขา ในความเป็นจริงสถาบันกุมารเวชศาสตร์แห่งสหรัฐอเมริกาแนะนําให้เด็กทุกคนได้รับการคัดกรองอาการของออทิสติกที่ 18 และ 24 เดือนโดยใช้เครื่องมือคัดกรองมาตรฐาน อาการบางครั้งเห็นได้ชัดในช่วงต้น แต่อาจไม่สังเกตเห็นจนกว่าเด็กจะมีอายุ 2 หรือ 3 ปี สัญญาณและอาการของ ASD แตกต่างกันไป แต่มักจะรวมถึงทักษะการพูดและภาษาที่ล่าช้าและความท้าทายในการสื่อสารและโต้ตอบกับผู้อื่น คนออทิสติกทุกคนมีเอกลักษณ์ดังนั้นอาการและวิธีที่ผู้คนพบพวกเขาแตกต่างกันมาก อาการบางอย่างรวมถึง:
- ไม่ตอบสนองต่อชื่อของพวกเขา
- ไม่ชอบกอดหรือเล่นกับผู้อื่น
- ขาดการแสดงออกทางสีหน้า
- ไม่สามารถพูดหรือพูดยากดําเนินการสนทนาหรือจดจําคําและประโยค
- การเคลื่อนไหวซ้ํา ๆ
- การพัฒนากิจวัตรเฉพาะ
- ปัญหาการประสานงาน
ไม่มีวิธีรักษา ASD แต่การบําบัดและวิธีการอื่น ๆ สามารถช่วยให้ลูกของคุณมีเครื่องมือพิเศษในการสื่อสารบรรเทาความเครียดและในบางกรณีจัดการงานประจําวัน
สาเหตุและโอกาสของความล่าช้าในการพัฒนา
ตามที่ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค, เกี่ยวกับ ร้อยละ 17แหล่งที่เชื่อถือได้ เด็กอายุระหว่าง 3 ถึง 17 ปีมีความพิการทางพัฒนาการอย่างน้อยหนึ่งคน โดยความพิการทางพัฒนาการส่วนใหญ่เกิดขึ้นก่อนที่เด็กจะเกิด แต่บางคนสามารถเกิดขึ้นหลังคลอดเนื่องจากการติดเชื้อการบาดเจ็บหรือปัจจัยอื่น ๆ สาเหตุของความล่าช้าในการพัฒนาอาจเป็นเรื่องยากที่จะระบุและความหลากหลายของสิ่งที่สามารถนําไปสู่มัน เงื่อนไขบางอย่างมีพันธุกรรมในแหล่งกําเนิดเช่นดาวน์ซินโดรม การติดเชื้อหรือภาวะแทรกซ้อนอื่น ๆ ในระหว่างตั้งครรภ์และการคลอดบุตรเช่นเดียวกับการคลอดก่อนกําหนดอาจทําให้เกิดความล่าช้าในการพัฒนา ความล่าช้าในการพัฒนาอาจเป็นอาการของเงื่อนไขทางการแพทย์พื้นฐานอื่น ๆ รวมถึง:
- ความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก (ASDs)
- สมองพิการ
- ความผิดปกติของสเปกตรัมแอลกอฮอล์ในทารกในครรภ์
- กลุ่มอาการ Landau Kleffner
- myopathies,รวมทั้งกล้ามเนื้อเสื่อม
- ความผิดปกติทางพันธุกรรมเช่นดาวน์ซินโดรมและอาการ X เปราะบาง
โปรดจําไว้ว่าเด็กพัฒนาในอัตราที่แตกต่างกันดังนั้นจึงเป็นไปได้ว่าสิ่งที่คุณคิดว่าเป็นความล่าช้าอาจเป็นเรื่องปกติสําหรับลูกของคุณ อย่างไรก็ตามหากคุณกังวลสิ่งสําคัญคือต้องให้ลูกของคุณได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ เด็กวัยเรียนที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีความล่าช้าในการพัฒนาอาจมีสิทธิ์ได้รับบริการพิเศษ บริการเหล่านี้แตกต่างกันไปตามความต้องการและสถานที่ ซึ่งตรวจสอบกับแพทย์และเขตการศึกษาของคุณเพื่อค้นหาว่ามีบริการอะไร การศึกษาเฉพาะทางโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเริ่มต้นตั้งแต่เนิ่น ๆ สามารถช่วยให้ลูกของคุณก้าวหน้าและประสบความสําเร็จในโรงเรียนมากขึ้น
การรักษาความล่าช้าในการพัฒนาแตกต่างกันไปตามความล่าช้าที่เฉพาะเจาะจง การรักษาบางอย่างรวมถึงการบําบัดทางกายภาพสําหรับความช่วยเหลือในความล่าช้าของทักษะมอเตอร์และการบําบัดพฤติกรรมและการศึกษาสําหรับความช่วยเหลือเกี่ยวกับ ASD และความล่าช้าอื่น ๆ ในบางกรณีอาจมีการกําหนดยา การประเมินและการวินิจฉัยจากกุมารแพทย์เป็นสิ่งสําคัญที่จะต้องคิดแผนการรักษาที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสําหรับลูกของคุณ
สรุปสุดท้าย
ปัจจัยทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมหลายอย่างเป็นรูปเป็นพัฒนาการของเด็กและสามารถนําไปสู่ความล่าช้า แม้แต่ผู้หญิงที่ตั้งครรภ์ที่มีสุขภาพดีและการดูแลที่เหมาะสมในระหว่างและหลังการตั้งครรภ์สามารถมีเด็กที่มีความล่าช้าในการพัฒนา แม้ว่าสาเหตุของความล่าช้าอาจเป็นเรื่องยากที่จะระบุได้ แต่มีบริการการรักษาและการสนับสนุนมากมายที่พร้อมให้ความช่วยเหลือ ยิ่งคุณสามารถวินิจฉัยความล่าช้าได้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีสําหรับการพัฒนาลูกของคุณในวัยผู้ใหญ่